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《花玉》阅读欣赏教学案
2011-05-09 15:30:53
佚名

花玉

 

 

教学目标

感受文中男人和女人不同形式的爱

理解文中句子的深沉含义

感受作者爱满天下的心愿

教学重点和难点

教学重点

感受男人和女人不同形式的爱

教学难点

理解句子的特殊含义

学会使用以小见大的手法

学习活动设计

导入课文

展示图片《关爱残疾人 建和谐社会》,请同学们说说这幅画的含义。

(创作意图阐释:本海报设计采用与书法的字为设计元素。)

多个人错落写有序在一起就形成一张菱形的网形象,寓意人与人的和谐才能建设和谐社会,要是有一点不能连在一起,这张网就破了。此幅作品中,把人字或缺的断开,形成残缺的人字,此张网也就不能形成完整的网了,呼吁我们要关爱残疾人,建设和谐社会。

(一) 

快速略读读课文,了解文章大意,简述文章内容。

明确:文章写了一个男人在花鸟市场遇到了一位智障年轻人,通过年轻人充满诚意的推销,男人用十二元买下了五颗普通的石头。后来,年轻人的母亲又背着年轻人把十二块钱还给了男人。

再读课文,说说作者在文章中表达了什么样的情感?

明确:作者借助男人和女人对年轻人不同的爱,呼吁整个社会都对残疾人加以关注,给他们爱,给他们帮助。让他们也能过上正常人的生活。

(二) 

找出文中男人的几次表情的变化,并说说变化的原因是什么?

怔——愣怔——开玩笑——再笑

明确:男人从听到年轻人叫他到听了他的表述,知道了其中的玄机。产生了恻隐之心,于是买下了石头。

作者想通过本文呼吁社会加强对残疾人的关注依据何在?请同学们从文中找出来。

明确:男人买下了石头让年轻人获得最纯粹快乐:女人用自己的方法引导鼓励年轻人用劳动换取属于自己的快乐:结尾男人的猜想,希望全社会的人都能够给年轻人带来快乐。

男人和女人的爱各有什么不同?请同学用自己的话回答。

明确:“男人”的爱是悲悯,使用十二块钱买下他的石头,为他送去最美好罪纯粹的快乐。“女人”的爱是鼓励,是用默默的注视鼓励儿子用诚实的劳动换取一份属于自己的快乐。

(三) 

文中对景物和人物的描写(外貌,表情,心理,语言)有什么作用?请学生选取一处加以理解。

举例:“年轻人的嘴巴咧得更大,眼睛像弯月。”这里通过两个细节的描写写出了年轻人在向别人介绍石头是的兴奋与自豪。写出了他付出的劳动即将获得丰收时的快乐与喜悦。这种发自内心的高兴只有他自己和灌输他这种思想的母亲可以理解。

                                                                                                                   

                                                                                                                                                                                       

                                                                                                                                                                                      

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

文章有几处含义比较深刻的句子,请找出来来并加以理解。

举例“是时,黄昏,太阳挂上远方的树梢,将城市镀上金黄色的迷人轮廓。”这里的环境描写不仅仅是写环境,这里不仅写出了城市轮廓的美,更让人看到了男人金子般的心,他的内心的美可以照耀整个城市。他的这个善举也可以影响整个城市所有人对残疾人的态度。

                                                                                                                   

                                                                                                                                                                                       

                                                                                                                                                                                       

                                                                                                                                                                                       

                                                                         

 

(四) 

文章通过人物的多角度刻画和环境描写,写出了男人对年轻人小小要求的满足,母亲对儿子的特殊方式的爱。表现了作者对人间真情的赞美,对人间美好的向往。

请诵读文中精彩的句子,诵读文中女人的包含深情话语,读出情感,体会话语中透露出来的对年轻人深深的爱,读出母亲对儿子的爱,读出年轻人在实现自己理想是的喜悦之情。

 

 

文中有许多描写精彩的地方,诵读文中对人物和对环境的描写。并仿照这种格式,学会在记叙中描写与抒情。

 

 

(五) 

我们身边也有不少关爱残疾人的事例,请同学们列举出来。大家一起交流交流。

 

残疾人本身就是不幸的,作为新时代的中学生,全班讨论一下我们可以采取哪些措施帮助这些残疾人,能够让他们生活得开心。让我们爱的阳光洒满世界的每一个角落。

播放音乐《爱的奉献》结束教学。

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