师德师风专题:
不忘初心的坚守
—— 学习“中国好人”马如松的心得体会
2019-03-11 10:12:39
作者:卞妮

    说起“老马”,你们能想到什么?老马识途?老骥伏枥?能想到这些,说明“老马”这个代名词在我们很多人心目中是一种精神的象征,是有经验与吃苦耐劳的代表。

其实,我们每个人身边都有这样的一个或一群人,他们无私奉献,不求回报,哪怕再苦再累都有着一份纯真的坚守。而我身边,也有这样的一个人,就是我们伦中的退休老教师马如松老师。

马老师扎根乡村教育一辈子,他的暖心行为扎进了人民群众的心底,他的“老马精神”也扎进了我们所有教育者的灵魂深处。我们应该学习“老马精神”,不忘教育初心的坚守,脚踏实地,真抓实干,传承崇实文化。

学习马老师的仁爱精神。

马老师在退休后,利用每周六、日的时间在家里开设辅导班,免费给孩子们补习数学,其中大部分都是留守儿童和贫困家庭的儿童。马老师的课堂成了他们心底的温暖港湾。苏霍姆林斯基说过:“爱意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。”

因此,我们作为老师,要努力从生活上、学习上给学生无微不至的关怀。是不是身体不舒服了,是不是学习上有困难了,是不是和同学闹矛盾了。。。。。。要时刻关注他们的思想变化,及时沟通。用爱融化学生内心的冰墙,让他们感受到家人的温暖。

学习马老师的奉献精神

“捧着一颗心来,不带半根草去”,这句话用在马老师身上再合适不过了。简陋的乡村辅导班中,马老师用两块小黑板,一把三角尺,开课17年,帮助了数以千计的学生,却没收过一分钱。“我认为这是应该的,不需要有任何报酬”“只要他们愿意来学,我就好好地教”,多么质朴的一句话,道出了一位一辈子从事教育事业的老教师的那份最简单的教育情怀。

伟大的哲学家康德说:“在一个世界上,唯有两样东西深深震撼着我们的心灵,一是我们头顶的星空,二是我们心中无尚的道德律令。”所以千万不要说,我教书是因为国家需要我,社会需要我。人民需要我;也千万不要说,我教书是因为我爱我的学校,学校需要我爱她。不,不是这些,我们做这一切,只是因为我们的心中写着两个大字:天职。选择了教师这一职业,就选择了奉献。

学习马老师的务实精神

“人要活到老,学到老。”马老师说,尽管已经79岁了,但是他不服老,家里订了很多报刊杂志,他也喜欢钻研难题,经常把最新的中考、高考试题拿出来琢磨,对知识点进行总结,他希望能给孩子们带去真正有效的学习方法。

务实的作风和渊博的学识,是师德大厦的钢金铁骨。对于任何事情,只有用心去做,投入极大热情,扎扎实实,一步一个脚印,方可取得实效,走向成功。做教师理当如此,在教育教学工作中,要不断探索适应新时期教学工作的、切实有效的教学方法,要老老实实地对待教学的每一个环节。宋代文学家朱熹在《观书有感》中说“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。对教师来说,要想拥有这“源头活水”,就必须不断学习,与时俱进。我们只有积足积满自己的源头活水,才能浇灌出急需知识的棵棵幼苗,才能使他们能够茁壮成长。不仅要在自己所教的学科“深挖洞”,有所建树,有所突破,而且要在相关科学文化知识上“广积粮”,才能使师德大厦坚不可摧,永葆青春和活力。

学习老马精神,传承崇实文化,不是嘴上说说而已,我相信以后的教学生涯中,三尺讲台会记载着我的执着和勤勉,会留下我的挚爱与真诚,不忘初心的坚守。我想我们教师也已经做好了充分起跑的准备,教育是一份良心活,我们愿意一步一个脚印努力工作,不断进取、把自己的爱心奉献给学生,真诚的为每一个学生的成长和发展服务,和每位老师一起在教育的舞台上奋斗,努力实现人生的价值,一起享受教育的奉献与幸福。这就是平凡中的不平凡!

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